2024年11月30日上午，由新葡萄8883官网amg、新葡萄8883官网amg出版社共同举办的数字金融与经济高质量发展暨《数字金融》教材论证会在新葡萄8883官网amg808会议室举行。校内外二十余位专家学者莅临本次会议，会议在各位与会代表的掌声中拉开序幕。
会议开幕式由新葡萄8883官网amg金融研究院党支部书记、新葡萄8883官网amg数字金融研究中心主任周光友教授主持，新葡萄8883官网amg党委书记李粤江、新葡萄8883官网amg出版社副总编辑徐惠平致辞。李粤江书记向各位专家的支持表示感谢，他指出当前传统人文社科学科发展面临很多困境，《数字金融》教材是体现学科前沿和专长的重要教材，欢迎与会专家围绕《数字金融》教材发表真知灼见。徐惠平副总编辑指出数字金融的重要性日益凸显，它不仅关乎金融行业的未来，更是经济高质量发展的重要支撑，因此对数字金融的深入研究和人才培养显得尤为重要。他肯定了《数字金融》教材的重要价值，诚挚邀请与会专家提出宝贵意见，共同打造一本高质量的数字金融教材。
随后，会议进入主旨报告环节。西安财经大学校长赵敏娟教授发表了题为“科技进步与研究方法：AI在经济学应用的梳理”的主旨演讲。她强调，在“十五五”规划已经启动的各项前期研究工作中，数字经济是不可忽视的关键与焦点。赵教授指出，当前科研面临的挑战在于学科交叉的需求与学科细化之间的矛盾，以及科研服务对象从单目标向多目标转变的复杂性。她认为，构建中国自主知识体系是科研工作的重要方向，且AI时代的到来对科研方法产生了重大影响。赵敏娟教授呼吁科研人员适应新技术，拥抱AI带来的变革，以推动科研工作的发展。她强调，科研人员需要有坚实的理论基础，从而正确地运用AI技术，避免产生误导性的结果。
中央财经大学副校长李建军教授带来主题为“数字金融赋能新质生产力的理论逻辑与现实路径”的报告。他首先阐述了数字金融的概念，强调了其提升金融服务效率和风险管理能力的重要性。在新质生产力方面，李建军教授指出新质生产力是创新主导的生产力，其核心在于技术突破、生产要素创新配置和产业深度转型。他认为，中国正处于经济转型期，需要发展新质生产力以满足新型消费需求，应对人口老龄化、资本回报率下降等挑战。李建军教授还讨论了数字金融在赋能新质生产力中的作用，包括推动技术革命性突破和产业转型升级。他强调，尽管存在数据获取和监管等难题，但数字金融对于促进科技创新和产业发展具有重要意义，并提出了加强数据要素供给、构建数字化科创融资平台、加强金融监管等实现路径，从而防范金融风险，推动金融领域的健康发展。
清华大学至善书院院长、社科学院经济研究所所长汤珂教授分享了自己与康奈尔大学的丛林教授以及自己的学生何致衡合作的题为“The Tokenomics of Staking”的学术研究，该研究从区块链的视角出发，讨论了通证经济学中重要的抵押问题。报告中提到，在区块链技术突破的背景下，出现了经济效率上更为优越的“Proof of Stake”机制。汤珂教授的研究模型化了加密货币平台和抵押系统，并结合实证检验指出，加密货币抵押的回报率越高、市场上加密货币的抵押率也越高，而且能够预测未来加密货币更高的价格。最后，汤珂教授再次强调了抵押经济在加密货币市场中的重要性，并展望了未来区块链技术的发展方向以及数字金融的广阔前景。
上海财经大学中国式现代化研究院执行院长徐龙炳教授带来了主题为“数字金融平台与基金流量植入”的学术汇报，徐龙炳教授指出，在数字金融迅速发展的背景下，资本市场和实体经济的竞争模式发生了显著变化。市场参与者从传统的面对面交易转向了以平台为主导的线上交易，这导致了竞争机制从静态的产品竞争向动态的用户注意力、数据和算法竞争演变。此变化也反映在基金交易上，即基金市场出现的流量植入现象。徐龙炳教授的研究发现，基金的流量植入行为能够显著增加资金的净流入，基金管理者可能因迎合平台和投资者凸显偏好而选择流量植入。经济后果上，流量植入还会增加基金的投资组合风险并降低投资收益。徐龙炳教授指出数字金融平台的转型带来了新的机遇与挑战，研究者应探索如何在数字经济中保持资本市场的健康发展。
短暂的茶歇过后，研讨会进入教材编写汇报及论证研讨环节。研讨环节由新葡萄8883官网amg金融研究院刘庆富教授主持。周光友教授首先从编写背景、编写目标、篇章结构、教材特色和未来展望五个方面汇报了《数字金融》教材编制的基本情况，并诚挚邀请与会专家提出宝贵意见。
朱小能教授首先肯定了教材编写的水平。他指出，在由互联网金融向数字金融发展的过程中，周光友教授团队始终站在学术研究和教材编写的前沿。朱小能教授建议加入数字金融领域国内外最新研究结论，从而增加教材研究属性。赵敏娟教授提出，可在拓展阅读部分加入数字金融相关的法律法规，让读者对核心内容有大致的认识。李建军教授指出，可以尝试实现教材的“数字化”，即在教材关键术语部分提供配备资料或学习链接，供读者参考。
徐龙炳教授建议，可以根据教材内容设计一张系统结构图，对数字金融涉及到的各部分进行框架性的描述与概括。高汉教授建议，在每章内容后增加开放式的探讨话题，如理论真理与探讨、行业热点与争议等。宋敏教授指出，教材可以对金融市场的数字化做进一步探索，并且参考中国人民银行近期发布的推动数字金融高质量发展行动方案。
肖卫民处长指出，可以进一步探索数字金融的整体发展及战略定位，在教材思维篇中进一步体现数字时代在金融行业的新技术与变革。钟宁桦教授指出，在构建好学生知识体系的基础上，可以探索如何提升学生的操作与实践能力，升华金融行业的“产品思维”。陈伟忠教授建议，可以通过二维码的形式在教材中同步更新数字金融领域的定义与概念，紧跟时代发展。
田光宁教授从学生实践的角度高度评价了数字金融教材对于学生了解金融在数字时代实践的意义，同时建议教材编写团队可以根据不同学时提供专业性的授课建议。施国栋老师就数字技术与金融发展相互融合分享了保险行业对于数字技术的前沿运用。罗素梅副教授从教学设计角度分享了自己的经验，建议教材在建立学生的知识体系的同时融入国内外权威期刊上发表的最新理论，同时结合最新的技术运用。
江嘉骏副教授提出，在教材中可以融入实操项目，让学生对各项技术有更直观的感受与理解。李洪亚副教授提出可以考虑加入音频、视频等电子辅助材料。陈钇涵老师指出教材内容循序渐进，融入了学科的前沿成果和独特方法。
最后，徐惠平副总编辑从教材出版的角度建议适当精简篇幅，在讲清讲透知识点的同时提炼内容、压缩教材厚度。周光友教授对上述意见和建议进行了回应，表示将吸收各位专家的宝贵意见，进一步做好《数字金融》教材建设工作。最后，周光友教授对各位专家学者的分享和讨论表示了衷心感谢。在大家的掌声中，《数字金融》教材论证会完美落幕！
返回顶部
